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2015年汉办公派教师项目面试真题回忆版(笔试部分)

京师教育 点击: 发布时间:2015-07-07
摘要:26号下午是综合面试,1点半开始,要求12点半就到。 在一个大的教室集合,提前已经随机分好了组,然后签到按分好的组坐等着开始考试。综合面试、外语面试、心理测试三个项目同时进行,至于每个人先考哪项则是随机的。 我当天下午的顺序是:心理测试,外语面试、综合面试。本来应该是先综合后外语的,因为外语那组有个老师上厕所没回来,我们组就先考外语去了。 首先
国家汉办考试

  26号下午是综合面试,1点半开始,要求12点半就到。

  在一个大的教室集合,提前已经随机分好了组,然后签到按分好的组坐等着开始考试。综合面试、外语面试、心理测试三个项目同时进行,至于每个人先考哪项则是随机的。

  我当天下午的顺序是:心理测试,外语面试、综合面试。本来应该是先综合后外语的,因为外语那组有个老师上厕所没回来,我们组就先考外语去了。

  首先说心理测试,这次是去电脑室,每人发一个账号登陆,开始做题,前100道是量表形式的,1-5分,从最符合到最不符合,自由选择,这没啥说的,就提醒一点,由于题量大,做着做着就很容易搞混到底5是最符合还是最不符合呢?100道之后是一段材料,有5个小题,这几道题是多选题。做完就可以交卷了,如果有漏题没做,交卷时系统会提醒,这点很好,30分钟时间绝对用不完。考完心理测试后回到最开始的大教室等下一项。

  外语面试:在进教室面试之前,先填一个单子,写上姓名,推荐单位,报考国家信息。面试官是两位中年老师,女老师负责面试提问,男老师负责记录,从头到尾没有出声。

  女老师很和蔼,说话声音很柔,进门先打招呼,然后坐下,看到面前桌子上有4张A4纸反放着。 先是自我介绍,问了我现在的工作和我对报考国家的了解,很简单的说了下,接着让我随机选择那4张纸中的一张,每张上边都有一篇400左右的英语文章,给2分钟准备然后复述文章内容。我抽到的是关于茶的几种用途的介绍的文章,复述没啥问题,然后问:1.我喝茶吗?对茶有什么了解.2.关于竹子,你能告诉我点什么?3.竹子象征着什么?主要就是这几个问题,当然也针对我回答的问题聊了点相关的,具体细节记不清了。我英语不是很好,磕磕绊绊的考完英语,一下子轻松了不少。

  综合面试:考完再次回到最初的大教室等待。因为心理测试和外语面试时间比较短,我两项考完才2点多一点,回去发现好些人连一项都还没有考呢,所以等了很久很久终于开始综合面试了。

  大概10多人一组,来到一个小教室分散做好,每人发了2张白纸和水笔,然后就有负责人拿了一些A4纸过来,让我们从中抽取一张试题,给20分钟时间准备,小教室准备有现代汉语词典、彩笔、签字笔等,只是数量不多。

  试题是一篇初级阶段的对话短文,带有生字词和几个语言点。下边是试题要求,我抽到的语法点是“..比…更…”。20分钟之后,停止备课,大家被带到备考教室外边依次等待面试。终于轮到我了,敲门问好进考场,对面3个老师,2男一女,旁边有一块可以移动的大白板。先做自我介绍,女老师根据我的自我介绍,问我有没有孩子、家人支不支持、单位同不同意等情况,然后右边的老师发问:1.写拼音:女儿给我买了一串西安产的糖葫芦。考察拼音声调隔音符首字母大小写等知识点。2.写出女的笔顺。考察笔顺笔画 3.说出女的造字法,女是象形字。我在回答时来了一句:是象形字呀,但现在完全看不出来哪像了呀,引的三位考官都大笑起来。4.用什么方法教会学生女这个字。5.说出句子“我从来喜欢养狗”这个句子对不对,为什么 ?我答从来后面跟否定的结构。老师没有让我再多解释。汉语基础知识部分的面试就这些了,和志愿者的面试都差不多。

  下面说语言点的面试部分。先问我抽到哪篇课文,考官们找出来了,让我说我这节课准备怎么讲,我开始很详细地说先怎么跟学生打招呼怎么导入,考官打断我,说简要说出来就行,我就回答:导入,展示,讲解,操练,检测,总结,作业。考官问:先讲课文还是先讲生字词?回答:根据这篇课文来看,先讲课文比较合适,生字词可以放到课文中来讲,不用单独抽出来讲生字词。考官说现在开始讲语言点吧。我抽到的语言点是“…比…更…”。大家可能有很多方法来讲这个语言点,我就说一下我当时的情况吧。“同学们,大家好,我们首先来复习一下上节课我们学习的内容,A比B…,顺手写在黑板上,提示学生哥哥12岁,弟弟8岁,哥哥比弟弟怎么样?考官很配合,一起回答说大,我说很棒,一起来,哥哥比弟弟大,又问弟弟比哥哥怎么样,指着一位考官,他回答说小,我说很好,一起说弟弟比哥哥小。下面我们来学习一个新的知识,…比…更…,边说边写黑板上,然后我拿出了一个小正方形(备课的时候,用草稿纸裁了两个小的正方形),问这个小不小?考官回答小,我又拿出了另外一个比刚才还小的正方形问,这个小不小?考官回答说小,然后我同时举起这两个图形说,这个小,那个小,我们可以说这个比那个更小,带领学生重复了几遍又举了几个例子,考官说可以了,语言点就讲到这吧,我就停下来了。补充一下,在试讲时,考官一般会充当学生来配合你的讲课,也有可能还会制造各种小动作影响你,好在我那天考官很配合,没有捣乱

  接下来是跨文化交际方面的问题。第三个老师问的,1.你会哪些中华才艺?我说了几种,外派教师面试才艺一般不用展示 2.假如让你开一个关于中国文化讲座,你准备讲点什么?我大体回答了一些,考官又问在讲座过程中有学生问你类似中国妇女裹脚这种敏感问题,你怎么回答,我说遇到这样的问题,就事论事就好了,客观的讲讲当时的情况,现在的实际情况,不拔高,不往政治呀民族等问题上扯,就拿裹脚来说,现在没有女人裹脚了,但当时是很普遍的现象,因为那时人们认为女人小脚比较美,就像现在人们认为瘦比较看看,其实就是审美标准太过了,但裹脚也对女人造成了很大的伤害,现在已经没有人再裹脚了 3.如果这个讲座的对象是大学生你准备讲什么?如果是小学生呢?我回答大学生就讲当代中国大学生的情况,小学生就多用图片视频等方式来讲他们比较关注的内容4.你准备如何装扮你的中文教室?我回答用对联呀,红灯笼类似一些有中国特色的小饰物来装扮 5.你去当地社区开展一次关于中国书法的讲座,在展示时,不小心墨水洒到人家的包包上了你怎么办,人家的包包可是普拉达的好贵呢?我说先给人家道歉,解释情况,帮人家把包送到干洗店等等,考官又问了,你这边忙着解释道歉呢,现场还有很多人,你就不管了?我说先请社区的管理人员帮忙协调,安抚,讲座结束我再去登门拜访。考官说可以了,面试就到这吧,我再次道谢,擦干净黑板走出考场。

  回到最初等待的教室,填写一份问卷上交,就回去了。在整个面试的过程中,考过的老师和没考过的老师是没有机会在一起讨论的,考试的时候是分组进行的,但是三项考试完的就可以先走了。

  这些就是我面试的全部经过了,希望能对大家有所帮助。里边一些考官的提问,可能原话并非如此,但和我写的也差不多,至于对考官的回答,则完全是我在考场上的个人回答,也算是一种答题思路吧,仅供大家参考,谢谢!

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