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对外汉语教学理论模拟题-选择题3

京师教育 点击: 发布时间:2018-06-01
摘要:11、教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的 发挥,可利用()。 A、活动式B、发现式C、发展式D、传授式 12、下列练习中,哪一种不属于理解性练习。() A、说出或写出反义词B、图示方位词C、选词填空D、同义词替换 13、《医用汉语》、《商务汉语》属于()知识类教材。 A、语法B、文化C、语言技能D、特殊用途 14、下列哪种测试能够有效地测量测
  11、教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的
 
  发挥,可利用()。
 
  A、活动式B、发现式C、发展式D、传授式
 
  12、下列练习中,哪一种不属于理解性练习。()
 
  A、说出或写出反义词B、图示方位词C、选词填空D、同义词替换
 
  13、《医用汉语》、《商务汉语》属于()知识类教材。
 
  A、语法B、文化C、语言技能D、特殊用途
 
  14、下列哪种测试能够有效地测量测试对象的实际语言水平。()
 
  A、水平测试B、成绩测试C、诊断测试D、潜能测试
 
  15、一般的语言教学法理论研究认为,四项技能中的()是基础和核心,
 
  是语言技能综合运用的标志性技能。
 
  A、听B、说C、读D、写
 
  选择题参考题:
 
  1、B 2、C 3、D 4、A 5、B

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