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对外汉语教学理论模拟题-简答题2

京师教育 点击: 发布时间:2018-06-06
摘要:外国学生常说我见面了我的朋友这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因,并加以改正;再简要说明应采取的教学对策或方法。 答题要点: 指出偏误产生的主要原因:把离合词见面等同于自己母语中相应意义的及物动词。(2分)改正句子,例如:a.我和/跟朋友见了(一)面。或:b.我见到了我的朋友。(2分)离合词的教学对策:说明离合词的结构和用法特点,(
  外国学生常说“我见面了我的朋友”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因,并加以改正;再简要说明应采取的教学对策或方法。
 
  答题要点:
 
  指出偏误产生的主要原因:把离合词“见面”等同于自己母语中相应意义的及物动词。(2分)改正句子,例如:a.我和/跟朋友见了(一)面。或:b.我见到了我的朋友。(2分)“离合词”的教学对策:说明离合词的结构和用法特点,(1分)把离合词作为动宾短语处理,(1分)把离合词同动量补语、时量补语等的教学结合起来。(1分)

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